日前，教育部公布了2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增备案专业1641个、审批专业176个，调整学位授予门类或修业年限专业点62个。

  据介绍，本次备案、审批和调整的专业，将列入相关高校2023年本科招生计划。另对部分高校申请撤销的925个专业点予以备案。

  据悉，教育部积极引导高校开设国家战略和区域发展急需的相关专业，此次新增了地球系统科学、生物统计学、未来机器人、安全生产监管、国家公园建设与管理、医工学、乡村治理、家庭教育、无障碍管理等21种新专业，并正式纳入《普通高等学校本科专业目录》。截至目前，本科专业目录共包含93个专业类、792种专业。

  据统计，此次专业增设、撤销、调整共涉及2800余个专业布点，占目前专业布点总数的4.5%。从学科门类看，工学所涉专业数量最多，有1074个；从区域布局看，涉及中西部高校的专业有1503个，占比超过50%。本科专业类型结构和区域布局结构进一步优化，高校主动服务经济社会发展的意识和能力进一步增强。

  近年来，我国本科专业持续增加，2020年增加37个，2021年增加31个，2022年增加21个，本科专业已达792个。

  当然这792个本科专业并不是都有招生，尤其是新开设的专业，只有少部分大学在招生。

  作为高考新选择，“这些新增专业好不好？发展前景如何？要报这些新专业吗？”可能是很多家长的疑问。

  从实际来看，报考新增专业确实存在一些顾虑，一方面，没有往年报考数据作为参考；另一方面，往往缺乏对专业培养方式、未来深造、就业等方面的了解，报考参考性较少。

  ②可以参考院校的优势学科，如果新增专业与院校的办学特色相符合，那么新增专业也具有一定的优势；

  ③考生还可以参考整体专业的平均值，如已开设此类专业院校学生的发展情况等多方面综合考虑、慎重选择。

  ④建议考生在参考新专业录取分数时，可以对应新专业所属的专业类别，尽可能先参考同类专业往年录取分数，实施大类招生的学校要关注新专业归属的招生专业类往年录取分数，作为判断的依据。返回搜狐，查看更多